SOMMAIRE I. Les doctrines des hommes II. Des archives qui témoignent
- La Dépêche de Brest et l'Ouest Eclair sous l'Occupation 1940 - 1944
Jacques Cosquer, élève au cours moyen à Plovan, né en 1904, classe de M. J. Douguet: papiers personnels, cahiers d'écolier et manuels scolaires :
- Jacques Cosquer, classe 1924 : papiers militaires, correspondance, livret militaire (1940-1941)
- Certificat d'études primaires attribué à Jean Cosquer (1892)
-Cahier d'écriture et de dictée (1918)
- Composition française (1919)
- Cahier spécial de devoirs mensuels (1918-1919)
- Cahier de problèmes (1918-1919)
- Cahier de problèmes et calculs mentals (1918-1919)
- Cahier de dessins (sd)
- Cahier de chansons et poèmes intitulé cahier de correspondance
- Cahier de devoirs journaliers (1919)
- Manuel scolaire Le français par les textes (1914)
- Manuel scolaireLe français à l'école primaire, (sd)
- Fables choisies de La Fontaine, (sd)
- Livret scolaire d'enseignement scientifique (sd)
- Livret sciolaire d'enseignment antialcoolique (sd)
- Livre Le tour de la France par deux enfants Devoir et patrie par G. Bruno pour cours moyen (1915)
- Commerçant, résistant
Au mur des fusillés quimpérois, devant le plateau de la Déesse, près de la préfecture, le colonel Bertaud, chef des FFI du Finistère vient de déposer une gerbe de fleurs à la mémoire des résistants fusillés par les Allemands; une garde d'honneur de soldats français vêtue d'uniformes d'origine anglaise est présente.
11ème édition SOMMAIRE I. Les premiers réseaux d'évasion, création spontanée de la résistance (1940-1941) II. Les évasions à bord des bateaux de pêche bretons III. Le réseau PAT O'LEARY et la mission OAKTREE IV. La réussite de Shelburne et les missions d'évasion du SOE en Bretagne
SOMMAIRE I. Une unité nouvelle dans l'armée de Hitler : la propaganda-Abteilung II. L'approche hitlérienne du conflit III. De l'immédiat avant-guerre autravail clandestin : premiers résultats IV. Mise en place et coordination des nouveaux moyens d'information V. Epuration VI. Le fonds des choses : à l'assaut de l'ouest-éclair VII. Main mise sur la dépêche de Bret et effondrement d'un dessein chimérique VIII. Vers le tribunal de l'Histoire
Lettres patronymes Le G à Le Z: fiche biographique, note de recherche, coupure de presse
SOMMAIRE 1- Le plus grand nombre dans l'attente de la Libération entre violence, souffrance et peur (juin-août 1944) 2- Le temps court de la Libération : agir, encadrer, adhérer (août-septembre 1944) 3- Le temps du désordre républicain 4- Perceptions ordinaires et épuration souhaitée par les voisinages 5- La dynamique de la Libération : resserrement du tissu national et retour à l'ordre démocratique 6- Le sentiment national en Bretagne à la Libération
Grégoire Le Clech, né en 1909, débuta une carrière d'enseignant public à l'école de Leuhan. Mobilisé en 1939, officier de réserve, il fut fait prisonnier en 1940 et interné dans un camps pour officiers français l'Oflag IV D, situé près de Nuremberg. Il y passa la durée de la guerre et pour tromper l'ennui il y dessina avec talent les portraits et scènes de la vie quotidienne où figurent nombre de ses camarades d'infortune, souvent des Bretons comme lui. Ces dessins dressent une ambiance, un cadre vivant de ces camps où il fallait chaque jour lutter contre l'ennui et garder vivant l'espoir d'une libération et d'un retour prochain au pays. Ils témoignent également de la volonté de créer, même au sein d'un camp de prisonniers en Allemagne, des fêtes bretonnes en costumes traditionnels. L'entrée de ce fonds aux archives alors que seront commémorés 80 ans de la Libération de la ville en 2024 est particulièrement heureuse et s'inscrit dans la grande collecte d'archives qui accompagne cet anniversaire. Grégoire Le Clech après la guerre prendra la direction d'écoles publiques puis sera conseiller pédagogique à Quimper à la fin de sa carrière. Cette collection a été remise en don aux archives par M. Vincent Rogard, professeur honoraire des Universités.