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- Et avant l'Armorique ?

- La péninsule armoricaine dans l'Antiquité

- De l'Armorique à la Bretagne

- Une Bretagne "féodale" ?

- L'affirmation du duché de Pierre de Dreux à Anne de Bretagne

- L'intégration du royaume de France

- La poursuite de l'âge d'or

- Le XVIIIème siècle, entre fidélité et opposition au pouvoir royal

- La Bretagne au XIXème siècle, entre tradition et modernité

- Blessures et cicatrices

- La Bretagne depuis 1945

SOMMAIRE I. Les sablières bretonnes. Un inventaire II. Commanditaires et artisans III. Images vivantes de la culture paroissiale

SOMMAIRE 1863-1973 : INSUFFISANCES ET BESOINS 1. Scolarisation et alphabétisation vers 1863 - Le Finistère dans la lanterne rouge de l'instruction - Les causes du retard et des inégalités 2. Les écoles : le règne de la médiocrité - L'école imposée - L'école prise en charge 3. Les premiers progrès - Les remèdes envisagés - Des idées mises en pratique 1878-1890 : LES ANNEES DECISIVES ? 4. L'école conquiert le Finistère - La mise en place d'un réseau scolaire dense - L'école s'installe 5. Instituteurs et institutrices - Une figure qui se précise : l'institutrice publique - Une profession mieux considérée 6. Cent mille écoliers - Une croissance forte et soutenues 7. Organisation et contenu de l'enseignement - Les nouveaux objectifs de l'enseignement primaire - La classe au quotidien 1890-1905 : UN TEMPS DE CRISE 8. L'école avec ou sans Dieu - Une histoire mouvementée - Enjeux apparents et réels 9. L'alphabétisation en Bretagne ou lire, écrire et parler en français - La langue bretonne, l'instituteur et le curé - L'efficacité de l'école 10. Eduquer et encadrer - Au-delà de l'école élémentaire - Au-delà de l'alphabétisation

Dessin : M. LE GODËC